商学院2015——2016年度创建文明单位计划
 

基本指标  

 
 
发布时间: 2015-12-15   

 

商学院2015——2016年度创建文明单位计划

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论和习近平总书记系列讲话精神为指导,以学习宣传贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为主线,以社会主义核心价值观为引领,按照市文明委要求,重点突出学校诚信创建、文明旅游宣传教育、校园网络建设、志愿者服务等。紧紧围绕学校中心工作,不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质;为扎实推进学校各项事业科学发展提供强大的智力支持、精神动力和舆论氛围。

二、创建目标

在荣获全国文明和市文明单位的基础上,争取在20152016年度继续保持全国文明单位和市文明单位荣誉称号(校级文明单位)。

(一)思想道德建设

1、加强政治学习

1)认真制定学习计划

始终坚持把文明单位创建活动贯穿于学校转型发展各项工作,不断凸显办学特色。首要创新是,首次建立了常态管理长效推进的机制,将文明单位创建要求纳入了校院二级管理目标考核体系,用一套科学严谨、可检测可考评的量化考核“硬指标”,切实加强了精神文明建设的“软实力”。“两坚持一创新” 确保文明创建在我校改革发展中发挥了真正的基础作用、支撑作用、引领作用,取得了丰硕的创建成果。潘迎捷校长分析了新一轮创建工作面临的新形势新挑战,部署了四项重点任务:一是围绕中心服务大局高起点制订新一轮创建规划。二是围绕立德树人根本任务创新传承建桥文化。三是发挥党员师生先锋模范、基层党组织战斗堡垒坚强作用,贯彻落实“三严三实”要求。四是围绕特色提炼展示大幅提高建桥知名度美誉度。

2)抓好党委中心组学习

党建是科学,是学问,不是谁都能做得好的。这里面需要政治素质、业务技能。要精通党建工作规章制度、党建工作制度流程、发展材料要件、谈话谈心技巧、档案管理业务等。但有一点,要想业务好,除了前面讲的责任心,必须还有四心:细心、耐心、热心、平常心。还有把好五关:一是培养关。引导动员-→育种选苗(早播种、早选苗、早培养)-→教育培养(平时教育和党校教育)-→考核跟踪。辅导员给打过申请书的学生做好建档工作,以后便于做好跟踪管理(连续性管理)、考核评价以及发展等一系列后续工作。 二是进口关。这关一定要把好,把好的前提是考察充分准确全面,包括:入党动机的考察;党基理论的考察;现实表现的考察。三是教育关。这个教育重在长效、贵在持续。从学生进校开始就要制定好党员的教育计划,分类、分步骤、分重点实施。我们的实践是“三级”党校、党性锻炼和先进性实践、党员培训班、重大活动社会实践和主题培训、党员结对子等;机制有教育培训、定岗明责、述责答辩、满意度测评、评选表彰、民主生活会等。四是出口关。就是“产品”出口,要让社会和用人单位满意,说得拔高点,就是让党和人民满意。达到这一点,要加强毕业班党员培训、做好鉴定跟踪教育工作、做好流动党员教育管理工作。五是管理关。这个关口的关键是做好衔接工作,不出漏洞。新生进校开始,要全面、及时、准确把握新生党员信息(出现不符合党章规定的新生党员要做好教育引导培训工作,同时所有新生党员要“回炉”教育),善于开好新生党员座谈会、善于找新生党员谈话、善于为新生党员搭舞台。

发展党员是一个系统工程,不是“一家人”的事情,要形成合力。党员教职工书面承诺履行八项要求。校党委制定并印发文件《关于党员带头践行社会主义核心价值观,充分发挥先锋模范作用的八项要求》,要求党员教职工率先成为“转型发展”的排头兵、“遵守师德规范和教学工作规范”的示范者、“承担育人工作项目”的先行者,严格遵守党的纪律、积极参加党组织活动、密切联系群众、热心为群众做实事、自觉接受群众的评判。全体党员已在各单位支部活动时提交书面公开承诺。

3)认真组织教职工学习

各级领导干部和全体党员发挥表率和模范作用。以“树形象,创一流业绩”“治庸懒散专项活动”为目标,结合我校实际,广泛深入地开展反腐倡廉教育活动和整顿思想纪律主题实践活动。把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德教育和法制教育有机结合,开展多途径、多层次、全方位的宣传教育活动,树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念,努力营造了正气昂扬、清廉文明的环境和氛围。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义最持久最深沉的精神力量。我们的精神文明建设就是要以社会主义核心价值观为灵魂、为统领,在提升核心价值观感召力上下更大功夫,在重实际、务实功上见更多成效。培育书香建桥学院,为培养应用技术型人才,引导人们多读书、读好书、善读书,以文化人,以德润心,把教育与管理、德治与法治、自律与他律统一起来,综合施策、标本兼治把握问题导向,坚持虚事实做,与时俱进不断创新工作。

2、加强理论教育

4)抓好思想政治理论课建设

潘校长殷切希望我校思政课能在充分研究90后民办高校学生特点的基础上,因地制宜,“以学生为中心”创建符合我校特点的思政课体系。他指出:如何将思政课上活是摆在所有思政课教师面前的一道难题,要破解这一难题必须切实提高思政课教师的能力与素质,我校将为思政课教师能力和素质的提高创造条件。他还指示:我校思政课的创建要彰显特色,必须打通思政部与其他部门的工作,把学校各种资源整合成“大思政平台”,充分发挥全员育人、合力育人的效应,努力使我校的思想政治教育工作更上一个台阶。学生处张宁处长强调,思政课改革要以目标为导向,通过受学生喜爱的教学方式和方法的变革,力争发挥思政课的更大优势。

5)发挥专业课程的育人功能

专业教师明确八个理念承担第二课堂育人任务。学校推出《关于加强师德建设,落实全员育人的若干意见》文件,要求教师确立8个育人理念,遵守7项课堂师德规范、47项教学规范,每人承担一项第二课堂育人项目。通过项目化将全员育人落到实处。学校要求“育人重担千人挑,人人身上有指标”每位校领导都联系一个学院、一个系和一个班级。学校机关包括校领导在内的107位干部已全部承担了育人工作项目,其中有社团、就业、心理健康、竞赛等学术活动指导教师,有入党积极分子联系人、兼职辅导员、课外讲座开设者,还有为学生提供学习、生活等方面帮助。专业教师承担班导师工作也在全校铺开。“逐步关注教师的专业化发展。通过对二期课改不断深入的全员参与的课改实践,加强对“课标”和新教材的学习研究、更新教育教学观念。通过请市教研员举行专题讲座、青年自培学校的专题活动、参加各级各类培训进修、定期组织研讨活动、参观数字化校园、师德专题学习交流、创设展示平台等多种形式,不断提高教师的业务水平和综合素养。

6)抓好日常思想政治教育

思想政治教育专业意识是思想政治教育工作者对本职工作归属于思想政治教育专业的明确定位和正确理解,是高校辅导员做好大学生思想政治教育工作的思想保证。针对目前辅导员思想政治教育专业意识不强的问题,可通过增强学科归属感,增强研究意识等途径增强其思想政治教育专业意识。高校辅导员深刻把握思想政治教育本质,明确工作主要任务,增强岗位归属感的思想保证。思想政治教育日益成为一门科学化和规范化的学科和专业,有着丰富的学科内涵和专业规范。高校辅导员在服务学生成长成才过程中自觉走专业化发展道路的内在动力。人们对一种职业的认同感往往最先来自于个人明确的专业定位和普遍的社会认同,高校辅导员对思想政治教育专业的定位和认同,既是岗位职责的要求,也是从情感、观念到行为促进自己职业发展不断走向成功的内在动力。高校辅导员新形势下贯彻落实中央 16号文件和科学发展观的迫切需要。2004年中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即中央 16号文件),对新时期大学生思想政治教育工作进行了周密部署,进一步明确了大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务,以及新形势下开展大学生思想政治教育的有效途径。

7)定期开展干部师生思想调研

师生是这个学校的主体,关心他们的思想动态,关系到整个学校的发展,这就需要紧密结合教育局工作实际,认真部署,积极采取了多种举措,及时了解广大学生的思想动向,帮助广大学生通过参与校园文化活动和思想政治教育活动来得到教育,强化学生的大局意识,增强构建和谐校园、和谐社会的意识,引导广大学生把爱国热情转化到成长成才上来。以党的十八届五中全会的召开为契机,组织收听收看三中全会报告,组织多场以校学生会干部、党员干部、班干部为主体的学习十八届五中全会精神座谈会。做好师生党校工作,发挥党员骨干的示范作用。继续抓好基层院系党建工作,不断加强基层党支部工作的规范性,强化研党员的党员意识,提升支部的凝聚力和战斗力。

3、加强德育队伍建设

8)加强思想政治理论课教师队伍建设

高水平的师资队伍是马克思主义理论教育取得实效的根本。马克思主义理论教育队伍是一个信奉马克思主义从事马克思主义理论研究的专家共同体。思政理论课教师不只是教授知识的导师,同时还是思想和道德的导师。理论课教师需要有过硬的马克思主义理论训练,坚定的政治立场,需要的育德意识、育德能力。本校每年选送新进教师和骨干教师参加分层次的各类进修培训,组织全体教师参加市内外国情、社情考察,组织全体教师赴外学习、世情考察,组织部分中青年骨干教师到名校进行学术交流,每年组织部分教师参加社会考察并先后赴台湾、武汉等高校进行交流、学习,学校系统规划和精心培养,目的是为了提高思政教师队伍的整体素养,不断加强思想政治理论课教师队伍建设。

9)加大培养力度,提升辅导员队伍工作水平

在校党委的领导下,学校以建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、素质高的辅导员队伍为目标,积极推进辅导员队伍建设。加强辅导员的思想政治理论学习和职业道德培训工作,逐步提高辅导员队伍的工作水平。具体措施如下:

第一,建立个人培训档案。把辅导员的培训次数、培训内容及培训作业、成果等记入档案,既能促使辅导员学习、进步,又便于了解辅导员的学习情况,完善培训体系,使辅导员培训达到全面化、合理化、制度化、系统化。

第二,丰富培训内容。培训内容应根据实际情况,丰富多彩,并进行相关活动的技术培训。

第三,拓宽培训渠道。学校采取开展不同形式的培训,“请进来,走出去”,通过举行讲座,队活动观摩,组织辅导员参观、调查,进行实践操作等多样化的培训方式,使辅导员获得各种信息,学到各种知识,促进能力的提高。

4、加强师德建设

10)加强师德制度建设,完善师德规范

将师德教育摆在教师培养首位,贯穿教师职业生涯全过程。青年教师入职培训必须开设师德教育专题。将师德教育作为优秀教师团队培养,骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。创新教育理念、模式和手段。建立师德建设专家、育人楷模定期进校宣讲制度,把师德重大典型、教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂,用他们的感人事迹诠释师德内涵。举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式,增强“德高为师,行为世范”的责任感。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育,鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动,切实增强师德教育实效。

11)开展师德主题教育活动

通过座谈会、研讨会、征文等形式开展师德建设大讨论活动,围绕“教师的核心价值观”、“做学生的良师益友”、“培养什么人,怎么培养人”等话题组织开展研讨,进一步明确新时期师德建设的具体要求。通过师德自查,找准在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题,深刻剖析原因,针对性地进行查摆整改工作。根据新时期教师职业道德的新内涵和岗位工作的新要求,开展师德承诺、践诺、评诺,将师德提升活动落到实处。以走近、亲近学生为目的,开展师生互动活动,提升教师对学生的感召力,以习惯养成习惯,以情操陶冶情操,以人格影响人格。

12)加强对新聘任教师的培训

坚持把师德师风作为教师培养和培训的重要内容。新进教师入职教育中,将师德师风作为重要培训内容,上好“师德第一课”。各院系定期组织教师培训,不断增强广大教师做好教书育人工作的自觉性,引导弘扬优良师德师风。坚持将师德师风建设与选树典型相结合。每年开展教职工思想政治工作创新奖、优秀教师、优秀辅导员、德育工作先进集体和先进个人等评选活动。每年教师节召开会议对师德师风高尚、工作业绩卓著的教师和团队等进行表彰。加强宣传报道,在校报上开辟“我在教学第一线”“教育漫话录”等栏目,加强典型选树和正面引导。

13)加强师德考核,实行师德一票否决

建立“以德为先”的教师考核评价体系。建立师德评价指标体系、考核评价机制和激励约束机制,将教师队伍师德建设纳入日常人事管理工作中,从教师入校、入职开始,建立全过程的师德考核,在岗位聘用与考核中,实行师德“一票否决”制。建立对考核评价的监督机制。在每年的学校专业技术职务评聘、职员岗位聘任等工作中,组织部、人事处均就师德师风、廉洁自律等联合发布相关通知,对工作纪律提出明确要求。

(二)校园文化建设

5、开展校园文化活动

14)建设有特色的育人基地功能

商学院团学组织部每月开展团组织生活,团组织生活是团的组织对团员进行思想政治教育和团员进行自我教育的基本形式,一般是指团的支部大会、团小组会,以及团组织开展的以思想教育为主要内容的各项活动。

在团组织生活中,同学们可以就不同的主题进行讨论和交流。本学期开展的主题有:“当梦想在临港起航”、“如何提高大学生自我修养”等。团学组织部每个学期会评出活动开展优秀的班级予以表彰,商学院希望开展团组织生活能够起到党员带动团员,团员带动群众的作用,大家齐心协力为商学院完善建设而努力。

根据党中央十八届五中全会精神及团委组织号召,商学院历年团代会旨在学习并讨论党中央和中央团委的文件精神,以及团委委员的换届选举等。商学院自201010月以来,已成功举办4届“团代会”活动,在会议上上讨论议案,学生代表选举活动是学院民主生活建设的良好开端,为广大同学参与学校的管理提供了良好的平台,同时提高了学生参与学校管理的积极性,为学校更好开展管理工作奠定基础。团代会中的工作报告,报告回顾了我校共青团工作,总结相关经验,分析当前形势。

2015-2016学年中,商学院将根据未来五年我校共青团工作的奋斗目标和主要任务,即全面提高共青团工作质量和服务能力,团结带领全体商学院青年学生,将我校的卓越计划从商学院内部开始落实起来,实现“转型发展、率先突围”,为把我校建设成国际化、应用型、高水平优秀民办大学而奋斗。

15)组织校园文化品牌活动

感恩月系列活动

为响应上海建桥学院校训“感恩、回报、爱心、责任”,也为了培养当代大学生们的感恩精神,商学院开展感恩月一系列活动,让同学们认真感悟生活中值得感恩的点滴;“感恩树活动”则是直接让同学们表现出自己所理解的感恩的意味并表达出来;而“旧物改造大赛”则让同学们要对自然对环境怀有一颗感恩的心。

感恩月系列活动:献血志愿者服务、T恤变变变、易班知识竞答赛、无偿献血等。

雷锋月系列活动

为了弘扬新时代雷锋精神,商学院响应学校号召,在学雷锋日来临之际开展雷锋月系列活动,让商学院的在校大学生们对于新时代的雷锋精神有深一层面的认识。商学院团学办公室在雷锋月中开展各项有关学雷锋的活动,在学生之间也会评选出雷锋奖章,在最后进行表彰大会。在表彰之后,商学院还开展了雷锋奖章获得者采访活动,尽所能将雷锋精神传达至每一个人,让每一位商学院的学生都能更切身、更具体地学习到雷锋精神,弘扬学生的奉献意识,发扬校园正能量。

雷锋月系列活动:学习雷锋-黑板报评比、“旧物改造”评比活动、雷锋签名活动、雷锋进行时—采访活动、参与义务搬水活动、雷锋系列志愿者服务等。

科创月系列活动

商学院举办的第三届“科创月”活动共设有22个精品项目,其中专业活动项目12个,团学活动10个。商学院举办科创月的三年以来,全院共申报100余项活动,在其中选出85个“科创月”品牌项目,教师给予项目专业化全程指导共计120余人次,参与活动的学生共计9000余人次,进入到决赛层面共计1698人次,学生获奖共计698人次。

在今年的第三届商学院科创月活动包括:第十四届“挑战杯”学术科技作品竞赛、轻舞飞扬-律动建桥校第二届舞蹈大赛、营销策划、产品卖点创新策划竞赛、创新创意方案策划、第二届全国大学生金融精英挑战赛、大学生金融理财挑战赛、金融演讲比赛、旅游线路设计大赛、国际贸易模拟商品展、“百蝶杯”物流仿真设计大赛选拔赛、“魅力团支书”评选活动 、商学院志愿者服装设计大赛、大学生职业生涯规划比赛、商学院红歌大合唱大赛、商学院吉祥物设计大赛、BIM建模竞赛、大学生建筑模型大赛、商学院“社团月”、午后香浓校园生活体验、“以书会友”读书月活动以及英语配音比赛。

读书月系列活动

商学院读书月活动贴近同学生活,丰富校园文化生活,。同时也是同学们展示自我能力与发挥创造力的舞台。读书不但能开阔眼界,增加人生阅历,还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们大学生业余生活的“调味剂”与“润滑剂”。不但可以起到放松心情舒缓压力的作用,而且很多学生在加入社团后,明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步,性格也变得更加开朗乐观了。

读书月系列活动有:“以书会友”读书月主题活动,读书月“定向越野”所包含的项目有“一站到底”、“你画我猜”、“大战指压板”等。

2015-2016学年中,商学院将结合实际情况,扩展校园文化品牌活动的数量并进一步提高质量,打造更贴合学生生活的品牌活动,充分调动商学院学生参与的积极性,以此加强第二课堂的影响辐射范围。此外,商学院团学工作室所举办的科创月活动将较往届导向作用更加明显、专业性更强、使学生参与度进一步提高,青年教师积极指导学生参与科创项目,取得更为良好的成绩。通过这些活动,全面激发商学院学生的科技创新意识,为社会的新生力量打下更扎实的基础。

16)加强教职工和学生的社团活动

目前我院共有社团30个,涵盖专业类、创新类社团17个,文娱类社团13个。“社团月”作为商学院科创月项目之一,其目的是提供平台让我院各社团展示其风采,同时也为了更好地体现我院社团的发展情况,为我院社团的发展起到了积极的促进作用。根据各社团日常活动的表现,第一届社团月分为“社团展示日”、“社团专场活动”、“社团表彰”三大类。

为使商学院社团管理更加有序,在保证社团数量适当的前提下,商学院社团联废除了社团永生制度,有效地改善了社团发展环境。商学院社团联合会于20159月颁布了《社团等级制度》,并且在全校开创了对社团进行等级评定的先例。新的制度将商学院社团分为ABC三个等级,分别根据社团规模(10%)、大型活动(35%)、社团潜力与人气(15%)、社团日常考勤(20%)、社长答辩(20%)进行等级评定,其中每一项标准下还设有不同的评定项目。该制度的设立也使商学院各社团能够产生良好的竞争,形成一个较为完整的社团管理体系,让同学们可以更好地参与到社团活动中。商学院社团联合会在2015年国庆期间完成了对商学院29个社团的社团等级评定,在整个社团等级评定期间,商学院各社团根据评定标准进行了前期材料准备以及在最终社长答辩时提交《社团等级评定材料表》,该材料表也包含社团举办大型活动意向以及社团未来规划蓝图等相关重要评分考核依据。其中以吉他社、物流协会、Week协会以及蚂蚁创业协会为首的四个社团被评为了A级社团,这些社团无论在举办大型活动的数量、质量还是知名度上相对于其他社团都更有代表性,成为商学院的领头社团。社团等级制度运行至今,各社团成良好发展态势,大大加强了社团活动的质量以及同学们的参与度,使商学院社团文化氛围愈加浓厚。商学院第一届“社团月”向全校师生全方面展示了商学院社团风采,促进了我院社团的发展,加强了学生与社团间的交流。第二届“社团月”将秉持第一届“社团月”的宗旨,将有更完善的展现形式,社团风采质量将相应提高,“社团月”的质量与形式将趋于成熟。

为配合我院社团的未来发展,更好地展示商学院社团风采,第二届“社团月”将分为以下版块进行:“社团月”开幕式、“社团展示日”、“社团专场活动”、“社团交流日”、“社团表彰”以及“社团月”闭幕式。其中“展示日”,“专场活动”与“社团表彰”将延续上一届“社团月”的精彩,“展示日”的形式改为多个社团组成联合体共同展示,为期一天。

“社团月”开幕式将为第二届“社团月”起到推广宣传作用,我们将邀请院级领导为第二届“社团月”作开幕式致辞。“社团交流日”致力于提供全校学生参与式的社团一日体验,以感受我院社团文化风采为目的,以体验多彩社团活动为宗旨。“社团月”闭幕式内容包括本届“社团月”的活动分析总结以及社团表彰。

17)建立教师和学生活动中心

为了全方位推动商学院的校园文化建设,商学院在8号楼一楼成立了学生一站式服务工作室,向全体学生提供学习、实训、就业等各个项目的一站式服务,学生一站式服务工作室近期还扩展了校企合作业务,通过与企业代表的沟通合作,加大为商学院学生的服务范围力。此外,商学院还在6号楼一楼成立了商学院社团活动室,旨在为商学院的各类社团提供更加良好的活动氛围,有利于社团之间的交流与社团发展。

为了使同学们在大学的第二课堂收获更多的知识以及乐趣,更好地融入到社团、实训等各项活动中,在2015-2016学年中,商学院拟加强对学生活动中心的利用程度,充分发挥其载体作用,加强第二课堂臂力,拓展社团活动范围,营造具有商学院特色的社团文化氛围,开创社团新时代,以此更全面地展现校园文化。

6、把握正确的舆论导向

18)建立规范的报告会审核心管理制度

19)充分发挥宣传媒体教育功能

为了提高第二课堂活动的吸引力,商学院分团委进行充分的宣传报道。在过去的一年时间里,制作商学院月报9份,海报类200余张,校内媒体通讯报道450余篇。除了常规海报、广播等渠道外,商学院分团委还充分运用网络宣传,开通上海建桥学院商学院微信平台,推送各类信息,动员同学们参与各类第二课堂活动的积极性。通过此类宣传渠道,在商学院范围内建立正确的舆论导向,传播正能量。

2015-2016学年中,商学院计划结合当代大学生习惯浏览新媒体传播平台的现实情况,通力打造更广阔的新媒体宣传平台,扩展宣传渠道,同时发挥网络媒介和实体媒介的宣传作用,使宣传教育功能充分发挥在活动前、活动中和活动后,将商学院的舆论引导至一个更具正能量的发展方向。

20)建立学校新闻发言人制度

21)有效推进易班建设

10月,商学院开展了易班长见面会活动,由钟子健老师向各班的易班长介绍易班,易班主要是用于校园间和班级间的交流,同学们在易班里可以迅速的找到自己的班级,并且有助于辅导员管理班级。同时钟子健老师还讲解了易班的重要性及易班的主要功能结构并且耐心的教导每个班的易班长如何熟练的使用这些功能。通过此次的活动,易班长们对易班有了更深的了解,同时也向全体商学院同学们提供了一个更广阔的交流平台,有利于商学院的易班文化建设。在11月期间,我院易班响应学校号召开展了“寻找历史的感动”主题活动,学生在此平台中可对中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年发表自己的见解和感悟。

在下半学期中,商学院拟举办“易班logo”设计大赛,让更多同学参与到易班的活动中来,成为易班logo的设计者不仅使同学们对易班的内容、形象有更深入的了解,更有力地推动了易班建设,使校园文化朝着多元化的方向发展。

(三)学校党建工作

7、加强领导班子建设

22)保证党委发挥政治核心作用

1、按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”十六字方针,发挥商学院党总支的政治核心作用,完善学院的议事制度,凡是涉及学院发展规划、学院计划、干部任免、人事调动、调整、职称评定、基建、大型设备的购置处理,大额开支等均通过学院两委会议集体讨论决定。进行“议事”,充分体现学院管理的民主化、法制化、规范化以及科学化。

2、学院党总支每月定期听取各支部工作汇报,并及时解决党建工作中的问题,从组织上、思想上、工作方法等方面培养党队干部,使“党建”的措施落实到位。党总支加大对党员作用发挥工作的领导力度,要求党员在各班要成为带头力量、骨干力量,党员要起模范带头作用,对党员中表现不好,影响较差的党员通过党活动日进行批评、教育、帮助,限期整改。

23)建立主动联系服务群众制度

1、宣传党的路线、方针、政策,关注群众对重大社会事件和党委重要决策的态度和反映,做好正面引导和宣传教育。

2、了解掌握所联系群众的思想、工作和生活情况,积极向所在支部反映他们的意见、建议和要求。

3、加强党建工作的宣传,吸纳群众参加党组织的有关活动。帮助联系群众提高对党的认识,做好入党积极分子的培养考察工作,不断发展壮大党员队伍。

4、固定联系对象。根据支部党员数和各班级人数,合理确定每位党员的固定联系服务对象,确保每名党员联系510名学生。如遇党员或联系服务对象工作变化,党支部应及时进行调整,指导做好衔接和联系服务工作。

5、定期沟通并征求意见建议。每季度至少要与联系群众谈心一次,通过联系对象谈心交心,密切党群关系。每季度至少收集并反映一次联系群众的意见和建议。

6、开展主题活动。推行党员承诺服务,积极参与以服务群众为主要内容的主题实践活动。踊跃参加各类社会公益活动。

24)建立党政联习会议集体决策制度

1、学院党政联席会议要以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和上级领导机关以及学校的各项决定。

2、院党政联席会议坚持民主集中制原则,实行集体领导与个人分工负责相结合的制度。学院党政之间既要明确职责,合理分工,又要协同合作,形成合力,不断健全党政相互配合、协调运转的工作机制。

3、学院党政联席会议讨论决定问题,实行少数服从多数的原则。决定重大问题要进行表决,获得应到会的学院党政联席会议组成成员半数以上同意方可形成决议、决定。

25)严格干部培养选聘考核监督制度

1、商学院党总支每年一次的干部竞争上岗的聘用制度,让年轻、有组织管理能力、教学成绩优良的同志进入学校管理层,再让他们在校内外通过不断学习培训,提高他们的整体素质。

2、商学院党总支要开展党员每2周一次,教职工每周一次的政治学习制度。加强教师职业道德和廉洁从教的教育,采取多种形式和方法,通过集体学习、自学、记笔记、开讨论会、写心得体会、看电教片,深刻领会十三五规划和十八届五中全会,通过学习,使广大党员、干部、教职工进一步认识到政治理论学习重要性和紧迫性,提高政治理论学习的自觉性。

8、加强基层党建工作

26)落实党建工作责任制

落实党建工作责任制,按照一般工作抓规范、重点工作抓深化、创新工作抓突破的思路,将基层党的工作分为经常性工作目标、年度重点工作目标和创新创优工作目标,细化分解到责任单位和责任人,做到层层有目标、人人有责任。

27)坚持“三会一课”制度

坚持“三会一课”制度,定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。这是基层党组织必须坚持的重要制度,将理论联系实际,不断学习总结、创新方式方法,抓住当前需要解决的主要问题和工作重点,把握人员的思想动态,将“三会一课”有效地与基层党建工作的开展有机地结合起来,相互渗透、相互促进,才能起到良好的效果。

28)落实党务公开制度

落实党务公开制度,是贯彻落实十七大精神的具体措施,是推进党内民主的重要途径。因此,推行党务公开,将党务工作的运行置于党员、群众的监督之下,是各级党组织在发展进程中不可缺少的一环。这样能使各级党组织,特别是基层党组织和广大党员即时了解、参与党内事务,充分发挥广大党员的主动性和创造性,使得上级的决策和决定能够更好的得到理解和执行。

29)做好党员发展工作

党员是党的细胞,党员的质量关系党的生命,要做好党员发展工作,加强培养教育,提高入党积极分子的政治素质,使他们加深对党的认识,把对党的朴素的直观认识,上升到理性高度,思想上得到升华,觉悟上得到提高,入党动机更加端正。我们必须把握好发展党员工作的基本要求,坚持标准、严格程序、求真务实,保证发展党员工作的顺利进行。

9、加强统战和离退休工作

30)做好统战工作

31)做好离退休工作

10、加强党风廉政建设

32)落实党风廉政建设责任制

商学院严格落实党风廉政建设责任制,切实保证落实到位,进一步健全责任制,同时不断加强反腐倡廉宣传教育工作,积极探索宣传教育的有效方式方法,经常性地开展宣讲和实践活动,不断提升宣传教育的水平和能力。严格落实“八项规定精神”,能够严格执行作风建设的各项制度,没有发现违纪情况,做好表率。在加强信访工作这块,进一步增强对信访工作的责任感和使命感,积极采取措施,扎实做好学院的信访工作。

33)加强反腐倡廉宣传教育

34)严格落实“八项规定精神”

35)加强信访工作

11、加强群众工作

36)创建教职工之家

37)抓好团学组织建设

商学院分团委拥有良好的团学建设氛围,商学院分团委从思想道德、学术学风、组织培养、工作制度、特色活动、丰富社团等多个方面共同着手,致力于建立健全商学院分团委工作的运转机制,打造更有特色的分团委组织。商学院抓好团学组织建设,首先从完善工作制度入手,培养一支纪律严明的团学队伍,并制定了纪律管理制度、辞退与退出制度等各项检查制度。此外,通过及时召开例会的形式,总结工作的不足并及时地加以改正,加强商学院分团委、学生会、社团联合会成员之间的交流与合作,共同推动团学联工作更进一步发展。

2015-2016学年度,商学院计划定期开展专项培训,提高学生干部工作能力,规范日常工作制度以及学生干部的行为规范,促使学生干部们把团学工作做得更加出色,带动商学院在特色分团委上做的更加出色,不断提高广大团员的理论水平和综合素质,做好各部门的常规工作,使各部门更加团结紧密,加强沟通、交流,提高工作业务能力,共同把商学院分团委的建设做的更好、更强,更好地来为广大的商学院学生服务。

(四)学校内涵建设

12、制定中长期发展规划

38)制定“十三五”发展规划

学校新校区建成后迎来“十三五”发展规划建设期。民办高校在聘任制度、评估制度、人才培养模式、师资队伍建设、分配制度等都可以大胆改革尝试。学院根据产业布局和企业需求调整专业设置,适应社会需要。在加快国际化进程过程中结合专业改革需求,加大国际合作办学,招收更多的国际合作班。开展各种层面和学术技术领域中国际交流。提高教学质量强化内涵建设,推行卓越建桥计划的实施,落实计划的各种指标,充实“十三五”发展规划。

39)明确学校重点改革项目

“十三五”规划学校要跻身中国一流民办高校行列制定五大指标。规模指标、发展指标、质量指标、改革指标和民生指标。学院根据学校指标需要在规模指标方面:专业设置(含专业方向)达到12个。本科学生教育在4000名,留学生在50名左右。实现高级专业技术岗位达50%,双师型教师达到50%,硕士以上到达95%,博士达到30%海外留学经历到达30%,来自企业和境外教师到达25%。发展指标方面:争取获得国际商务专业硕士学位培养点。国际合作办学专业数达到80%,学生覆盖面达30%。深度校企合作面达100%。质量指标方面:获得上海市级教学改革项目,有1-2个专业成为试点专业,争取通过1个专业国际认证,商学院国际认证进程进一步推进。改革指标方面:师资队伍结构比较合理,产生一批专业能力强的双师型教学团队。学院管理干部队伍年青化。分配制度完善合理,充分体现多劳多得、绩效优先的分配原则。民生指标方面:努力配合学校稳步提高教职工收人增长,尤其是中青年教师的收人,完成2018年教师人均收入翻番。

13、加强学校内部管理

40)制定落实学校章程

41)健全校院两级治学制度

42)落实教代会民主管理制度

43)校院两级管理职责清晰

44)保障学生合法权益

45)坚持公益性办学原则

14、加强师资队伍建设

46)建立规范的建设聘任制度

47)落实强师工程,建设人才高地

学院根据中青年教师不同情况制定中长期教师培养计划。在提升教师学历,职称和培养教师社会实践能力方面有具体打算,分批分期落实培养计划。每年积极申报上海市强师工程计划,推送教师进行中短期学习提高。对学科建设和专业拔尖人才进行分层次培养,提高教师团队合作战斗力,为建设人才高地大好良好基础

15、加强教育教学工作

48)完善教育质量监控体系

49)加强教学改革

50)加强实训基地建设

51)加强语言文字工作

52)广泛开展国际合作

商学院现有国际合作主要形式为短期交流和联合培养。短期交流主要为建桥-丹麦班,采取的形式是联合培养,联合授课,互认学分的形式。即将开展的新的交流为建桥-德国班,续接丹麦班,并可以获取德国威尔道应用科技大学的双学位。短期交流还包括美国华盛本大学,台湾朝阳科技大学,南台科技大学的交换生项目。联合培养主要为3+1与美国沃恩航空科技大学联合双学位项目。会计ACA班,面向国际会计师资格证书培养。

16、加强学校科研工作

53)加强学科和专业建设

商学院重点学科分为两个方向:跨国经营管理和实务贸易(金融)。其中跨国经营管理方向由朱瑞庭副校长亲自负责,而实务贸易(金融)方向由杨刚老师负责。其中跨国经营管理方向团队稳定,成果显著,在重点学科建设过程中成立了国际商务研究中心,并且衍生出另外一个重点学科应用经济学(金融)。实务贸易(金融)方向人员变动比较大,但由于商学院人员补充及时,仍保持一支以博士为主的队伍,取得了相应的成果,通过了上海市教委重点科研项目的结题和应用经济学(金融)重点学科的中期汇报。

一、跨国经营管理方向的研究

本研究团队成员于2015424日至27日在朱瑞庭副校长带领下对重庆商社集团开展调研。重庆商社集团是一个拥有10万员工的上市集团公司, 在中国500强企业中名列前茅,以零售、批发为主营业务,致力于百货、超市、电器、汽贸、化工、进出口、农资和商业地产等多业态开发。朱瑞庭副校长科研团队调研了重庆商社旗下的门店——世纪新都(实体店)和世纪购(电商)。世纪新都负责人介绍了企业经营状况、自营业务与其它业务比例、产品 和服务种类、数量以及管理模式、人员管理等。世纪购董事长为团队展现了集团如何通过电商方式拓展海外业务,并分析了跨境电商在重庆地区遭遇的种种困境以及未来可能的解决方案。座谈会当天,重庆商社何谦董事长(兼书记)、陈勇副总经理、刘绪文副总经理等诸位集团负责人热情接待了我校科研团队。朱瑞庭副校长首先介绍了团队的研究进展和成果汇总,并且向何谦董事长赠送了研究成果材料,董事长和两位副总经理对此表现了浓厚的兴趣。何谦董事长从决策层角度阐述了公司的发展,分析政策、区域 经济、供应链、管理、外来竞争者等要素对于集团业务扩展的影响,两位副总经理从经验角度介绍零售业跨省经营的主要影响因素和向海外扩张的前提条件。双方就最新出现的互联网+和工业4.0对零售业发展的影响交换了意见。随后,双方达成了进一步合作搞研究的一致意见。本次企业调研,为我校科研团队提供了一次理论与实践大碰撞的头脑风暴机会,使我校科研教师获得宝贵的一手企业信息,对我校教师以后课题申报与科研论文写作将大有裨益。

这部分以研究中国零售业“走出去”战略的支撑体系为主。这一研究对象在理论上涵盖了三个不同层面且又呈紧密逻辑联系的问题,一是中国零售业国际竞争力的理论阐释,二是中国零售业“走出去”战略的理论阐释,三是中国零售业“走出去”战略支撑体系的理论阐释。

本项目研究目标是:致力于在全球化的背景下,面对2008年金融危机和2010年欧债危机以来欧美主要发达经济体持续低迷、中国面临难得的历史性机遇的情况,找到我国零售业“走出去”战略实施中的难点及其原因,厘清中国零售业对外直接投资战略的层面,构建服务这一战略的支撑体系的框架和内容,特别是在宏观、中观层面的法律、政策、服务等领域的支持体系,最终为中国零售业“走出去”战略的实施提供坚实的理论支撑、可靠的实施路径和有效的对策建议。简言之,本研究提供的是支撑中国零售业“走出去”的理论、制度及路径设计。

第一层面:宏观层面。这个层面要提供的是国家支持中国零售业“走出去”的制度保障。它又涉及到三个相关专题:

1.支持中国零售业“走出去”的法律法规、政策体系;重点研究对外投资立法,财税政策,金融政策等。

2.支持企业“走出去”的统筹协调体制机制,包括商务部等部门之间政策协调,中央及地方政府之间的政策协调等。

3.支持企业“走出去”的服务平台体系。

第二层面:中观层面。研究在产业层面构建提高中国零售业在海外市场竞争力的支持体系,包括流通市场体系、行业标准、工商协调、内外贸一体化、行业中介、关联产业联动发展、商业技术等。这个层面要提供的是支持中国零售业“走出去”的市场保障,与宏观层面的制度保障共同构成支撑体系的外部保障。

第三层面:微观层面。讨论企业自身实施“走出去”的条件支撑,主要包括更新经营理念、实施创新驱动、增加研发投入、国际化人才战略,以及专业化、特色化、品牌化发展等。这个层面要提供的是支持中国零售业“走出去”的资源、能力和技术保障,是整个支撑体系的内部保障。

为了完成上述研究内容,本项目组实施了以下研究步骤:

1.首先全面搜集、梳理了国内外相关文献,并跟踪国际、国内与本课题相关的研究动态与进展,揭示零售业跨国经营的内在规律和发展趋势。

2.其次通过案例分析、专家访谈、问卷调查等研究手段,系统而深入地研究中国零售业“走出去”战略实施的现状、存在的问题、主要障碍,揭示影响中国零售业实施“走出去”战略在宏观、中观和微观层面的约束和制约,提出服务中国零售业“走出去”的支撑体系的边界、框架、层次和内容,并通过实证研究对上述支撑体系进行检验。

3.最后从宏观、中观和微观三个层面对我国零售业“走出去”战略的支撑体系进行评价和反思,并对中国零售业“走出去”的战略实施和策略选择进行了系统的论证和分析,在这个基础上提出了对策建议。

从方法论的角度来看,本研究整合了宏观管理、产业经济、跨国经营、战略管理以及零售营销等已有研究范式的长处,试图实现它们之间的融合。在宏观、中观以及微观等不同层面的分析中,分别采用了规范研究和实证分析,定性和定量分析结合的研究方法,在规范研究中主要运用经济学、管理学中政策工具分析、产业组织与结构分析(SCP分析范式)等手段,分析我国零售业“走出去“战略的支撑体系的影响机理、路径、内容和效用。在实证研究中,主要通过问卷调查(其中企业13家;专家25位)、专家访谈、案例研究和现场观察,揭示中国零售业实施跨国经营的内外环境、动力机制、本质、边界和影响,重点分析实施对外直接投资的微观(企业)原因和应对办法。

在历时两年多的时间里,项目团队不但阅读了大量的国内外文献,实地观察了中国零售业实体店的运营,特别是利用国外进修和参访的机会实地考察了韩国、欧洲、美国等国家以及台湾地区零售业发展的情况,获取了大量第一手资料。所有的问卷调查完成于2014年春节前后。在整个研究的前期及当中,项目团队参加了数量众多的各类学术会议及教学研讨会,在各种场合,利用各种机会与国内外的专家学者进行交流、谈论、访问。所有这一切,都有力地支持了项目研究的正常进行,并保证了研究任务的完成。

该研究理论价值在于,把中国零售业“走出去“战略从单纯的零售企业微观层面提升到国家和产业层面,以提高我国流通产业国际竞争力为目标,力图从宏观管理、战略管理、产业经济学等多学科领域为中国零售业实施“走出去”战略提供系统、完整的理论支撑:

1.有助于中国零售企业跨国经营的学术研究走向深入。

2.有助于中国零售产业的学术研究走向深入。

研究的实际应用价值在于,从宏观、中观到微观三个层面构建支持中国零售业实施“走出去”战略的“理念-战略-策略”的完整方案,以图为中国零售业利用当下难得的战略机遇实施跨国经营战略提供系统的、切实可行的路径和对策支持:

1.为我国构建零售业“走出去”战略的支撑体系提供依据,为开放条件下提高中国零售业国际竞争力的政策工具、市场规制设计与完善提供决策参考。

2.为我国零售企业海外直接投资提供理论支持和实践咨询。

零售业的国际化是经济全球化的重要组成部分。从全球价值链的角度来看,零售业国际化是经济全球化的重要推动力量,这是由零售业在跨国公司全球资源整合中所处的重要位置所决定的。这一特征在20世纪80年代以后,特别是本世纪初以来全球经济发展中体现得非常充分。

得益于中国改革开放的战略决策,中国经济在过去的三十多年时间里,走过了非常不平凡的历程。中国既是经济全球化、贸易便利化的积极推动者,也是受益者。中国充分地利用了全球化的战略机遇,发展成为今天国内生产总值世界第二、进出口总量世界第一的国家,成为名副其实的经济大国、贸易大国。在这样的背景下,从全球价值链的角度来审视中国零售业的“走出去”战略,具有重要的理论和现实意义。

本研究的基本观点和前提假设是,中国零售业已经到了实施战略转移的时候,“走出去”战略既源自外部压力,更有内生动力。中国零售业“走出去”不仅可以加快转变国内零售业的发展方式,也是全球化时代充分利用“两个市场、两种资源”的需要,可以为“中国制造”创造更大的市场和发展空间,完善和提升我国在全球价值链上的地位。所以,“走出去”也是提高中国零售业国际竞争力的必由之路。按照设定的研究方案,这些观点和假设已经一一得到讨论、分析和检验。如果说本研究能够对实施中国零售业的“走出去”战略提供一些思路的话,无论是在理论的层面,还是在政策层面,抑或在企业实践操作层面,那么研究的目的就已经实现了。

本研究的尝试是从对零售业国际化的理论框架的构建开始。在Lingenfelder所讨论的零售业国际化理论框架的基础上,本研究结合近20年来,学术界和企业实践层面的最新进展,进一步梳理了零售业国际化的脉络,总结了全球化新时代、新阶段,零售业国际化的新的特点,从而把中国零售业“走出去”放在了一个更为宏观的国际化视野当中,进而并提出中国零售业“走出去”的战略支撑的命题。这一命题当然是在结合中国零售业“走出去”现状的视角下来加以考量的。

作为本研究最终成果的主体部分,研究报告由理论上三个不同层面且又呈紧密逻辑联系的问题所组成,即中国零售业国际竞争力的阐释,中国零售业“走出去”战略的阐释,以及中国零售业“走出去”战略的支撑体系的阐释。对这三个问题的讨论就是上、中、下篇的主要内容。

需要说明的是,中国零售业“走出去”战略的支撑体系这一研究对象所涵盖的范围非常广泛,单从涉及的学科领域而言,包括了宏观管理、产业经济、跨国经营、战略管理、零售营销等。要把这样繁杂的理论体系很好地融合到中国零售业“走出去”及其支撑体系这一研究对象当中,把其理论脉络梳理清楚,是一件极其困难的事情。

本研究还有很多值得深入思考的问题,比如:

把欧美国家零售业海外投资的理论分析框架,拿来解释中国零售业“走出去”是否合适,这将会是一个长期存在的讨论话题。原因是,现有的西方经济学无法从根本上解释中国改革开放以来所走过的成功的经济发展之路,那么,有理由相信,眼下中国零售业国际竞争力低下,也是由中国零售产业特有的内在特征所刻画决定的。到底是什么原因导致中国零售业国际竞争力成长缓慢的,有没有更好的路径使中国零售业取得突破性的成长,这些都是值得深入分析的。具体说来,比如,创新理论是当下中国最炙手可热的话题,那么,制造业当中的突破性创新理论能否移植到服务业的研究中来,如果可以,零售业的突破性创新又是由什么维度和因素决定的,这就是新的课题。

世界零售市场的变化如此之快,在本研究周期内,就需要在很多部分不断地进行更新修改。所以说,持续地跟踪、关注市场变化,特别是全球化背景下消费者的变化,这直接与零售业的市场扩张有关。回到零售业的本质,谁最能深刻地理解消费者的需求,谁最能给消费者提供满足其需要的商品和服务,谁就能站在竞争的制高点上,这一点对中国的零售企业来说尤其值得记住。在这方面,跨境B2C的迅猛发展无疑给传统零售商的海外市场开拓提供了另外一种极具价值的理解和视角,就此而言,对跨境B2C的深入研究将成为热点。

在本研究的周期内,除了在线零售的国际化有了新的进展以外,中国零售业“走出去”的步伐依然不大,这在一定程度上制约了对本报告中讨论的支撑体系的比对、跟踪和检验。就这点而言,未来的研究还需要更好地结合中国零售业“走出去”的步伐,进行更有针对性的研究。

项目组的成员在研究过程中受到了严格的学术研究训练,有4位年轻教师在研究期间顺利进入东华大学、上海财经大学、华东政法大学攻读博士学位。本项目研究的另外一个特点是,研究成果与教学紧密结合,阶段性成果通过课堂教学、教材编写、指导学生科技竞赛、指导本科学生毕业论文、校企合作等形式融入教育教学以及人才培养。特别值得一提的是,基于多年在人才培养上的积极探索,结合学校国际商务重点学科的建设,由团队成员周英芬副教授负责完成的《校企合作,层层递进,螺旋式培养国际货物贸易应用能力的研究与实践》荣获2013年上海市教学成果一等奖。

作为本研究课题的延续和深化,本团队申报的《我国零售业“走出去”的战略层面及支撑体系研究》已获得教育部2013年人文社会科学研究规划基金项目立项,有关研究正在本课题的基础上不断拓展和深化当中,团队将以此为契机不断培育新的增长点。

本项目上级拨款合计40万元,学校配套20万元,合计60万元。本项目经费按有关规定建立经费本,专款专用,具体由学校科研处、财务处负责经费的审查、报销和管理。到2015120日止,项目研究发生支出合计19.8万元。所有项目支出均按国家、上海及上海建桥学院有关科研经费管理办法列支和报销,无违反财经纪律和经费管理办法的行为。项目结余经费将严格按照学校有关规定,在通过结题后全部转入后续研究。

二、实务贸易(金融)方向的研究

这部分研究以上海市教委民办高校重点科研项目“金融业和上海节能环保产业联动发展机制研究”为主,对两家企业进行了调研,调研报告见附件12。企业调研极大增强了本研究方向的应用性。本方向的创新点有:

1)理论创新。把创新设计节能环保产业与金融业联动发展的机制作为研究内容,这是金融学与产业经济学交叉学科领域的一个崭新课题,目前理论界和实务界还少有人涉足,因而是对经济学理论的丰富和发展,是创新性理论研究。

2)研究方法应用创新。利用主成分分析法提取了上海市的第二产业、进出口总额、废水排放总量等三个指标作为自变量,以节能环保产业投资额作为因变量,构建多元线性回归预测模型,预测模型结果表明效果良好且精确度较高,能客观地反映上海市节能环保产业的发展情况。在此基础上预测了2014年――2020年上海节能环保产业投资需求量。

3)实践应用性创新。从构建金融业与上海节能环保产业互动发展新机制为目标,综合运用经济学、金融学、产业经济学、计量经济学的原理与方法,使得本课题在一定程度上能破解上海节能环保产业与金融业联动发展中的机制缺陷,并在探索节能环保产业和金融产业联动发展新机制方面做出有益的贡献。

经团队成员的严格论证,以及多次到环保节能企业和金融单位深入调查,收集整理了大量数据,运用各种统计分析软件对数据进行了处理,得到了一些可靠的结论,在此基础上获得了一些研究成果,部分成果公开发表。

总的来讲,本研究本着下列目标展开:(1)尝试通过建立研究节能环保产业投融资机制及其效应的框架和体系,来检视和评价上海和中国现行节能环保产业投融资机制的状况。(2)通过对比分析国际先进节能环保产业投融资的实证案例,总结归纳可以为上海节能环保产业所用的先进经验。(3)通过对上海节能环保产业现行投融资机制及效应的分析、评价和计量检验,挖掘上海节能环保产业投融资机制的问题及其成因,并对其主要影响因素进行相关性分析。(4)论证提高上海节能环保产业投融资机制运行效率,改善其运行效果,拓宽其渠道,从而促进我国节能环保产业发展的具体建议和措施。

研究过程中采用了实证分析和规范分析相结合、比较分析和归纳分析相结合、总体分析和个案分析相结合、定性分析和定量分析相结合、现场调研与案头调研相结合的方法,所获取的研究结论及核心观点包括以下几个方面:

(1)要研究节能环保产业投融资机制,关键是要针对节能环保产业的性质、特点和发展状况来“量身定做”一个与其相适应的投融资机制。这样就必须先廓清节能环保产业的内涵和外延、其发展运行的特征,并对其进行经济分析。此后,再分析论证投融资机制与节能环保产业发展的互动关系和相互作用机理。以此为基础,进一步研究国际先进节能环保产业投融资机制与政策,最后检视和评价上海现行的节能环保产业投融资机制的状况,给出了一些针对性的解决方案。

(2)在上海,“节能环保产业”可以理解为“环境保护事业”产业化的结果。节能环保产业投融资机制为节能环保产业发展提供资金支持,而节能环保产业的发展又使其投融资机制的创新和完善有了现实必要性。上海现行节能环保产业的投融资机制由于自身体制的因素,难以满足节能环保产业发展对资金的需求,严重制约着节能环保产业的可持续发展。

(3)以日本、美国、欧盟为例的国际节能环保产业投融资机制与政策告诉我们:投资主体多元化,注重发挥政府在节能环保产业发展中的系统性主导作用,注重运用市场机制积极引导企业和金融机构参与,明确各相关主体的投资事权,投资力度大,投资方式多样化,适时开征环境税等新税种,发挥环境立法在投融资机制中的保障作用,加强环保国际合作,注重提高社会公众参与程度等等是上海节能环保产业投融资机制改革值得借鉴的经验。

(4)对上海和我国现行环保投融资机制及其效应进行的实证分析及计量检验表明:现行节能环保产业投融资机制存在很多问题,这些问题的成因多种多样。在诸多影响因素中,加大节能环保投资总量,提高节能环保投资的运行效率以及优化节能环保投资结构将会促进上海节能环保产业的发展。GDP总量的增长、投资效率的提高等促进因素的加强,对节能环保产业的发展至关重要。由于投资结构不合理所致的阻碍因素,更值得关注并加以完善,这样才能够保证节能环保产业的不断推进和永续发展。从预测数据可知,代表着上海市节能环保状况的节能环保产业投资额将每年呈现递增趋势,到2020年产业投资额将达到897.88亿元,节能环保产业产值有望突破1000亿元,节能环保产业发展前景较好。

(5)完善投融资机制促进上海节能环保产业发展足一项系统性的综合工程。详细分析具体国情和所处的发展阶段,包括社会、经济、金融在内的各项综合改革的进程,立体透视节能环保产业的本质特征、地位及其发展运行特点是寻求解决方案的基础性工作。在发挥政府的系统性主导作用的同时,实现其与市场资源配置功能的有效对接,将财政机制与金融机制进行有机融合是完善现行节能环保产业投融资机制的核心内容。而上海节能环保产业投融资机制实现推陈出新的具体措施则包括:积极建设环境保护财政体系,拓宽资本市场融资渠道,灵活运用环境经济手段,稳步推进项目融资,创新其他投融资方式。

专业建设

一、专业培养计划特点:

1.体现能力、岗位、任务培养的需求

2.实现学科大类平台统一

3.加强理实一体化课程

4.“复合型”人才培养模式改革——跨专业学程

5.双语课程、全英语课程及企业专家课程

6.加大实践课的比例

二、创新创业能力培养

1.培养学生的“创新创业能力”:做中学,学中做

2.开展形式多样的创业实践活动

3.创业导师引领

4.领导能力培养

5.商学院成功举办二次创新创业大赛

6.拟设立创新创业孵化基地

7.学生创新创业能力得到很大提升:上海市级及以上的竞赛中,获奖达63人次,其中全国奖项36项。

54)加强科研项目建设

商学院重点学科注重培养中青年教师并且促进商学院引进人才,形成了一支较强的科研团队,其中教授5人,副教授14人,博士9人,在读博士7人。跨国经营管理团队有教授1人,副教授9人,博士4人;实务贸易(金融服务)团队有教授1人,副教授5人,博士5人。发表论文101篇,其中中文核心期刊26篇,CSSCI期刊11篇。完成专著8部,教材7部,并获得相关奖励。立项课题38项,其中国家级1项,省部级5项,获得165.5万科研经费。举办各类科研活动十余次次,参加校外科研活动超过40次次,在国际会议上发表多篇论文。

55)加强产学研合作

商学院共建立校企合作基地近20家,工商管理重点学科下所有专业资源共享。产学融合使科研团队取得使用的理论与方法。产学研基地的合作企业有:百世汇通、招商局物流集团、上海西美工具进出口有限公司、上海悠跃家居用品有限公司、上海共融投资管理有限公司、上海中储临港物流有限公司、上海海天龙国际物流有限公司、华鑫证券、上海先为国际贸易有限公司、上海欣海报关有限公司、用友新道科技有限公司、上海斯达欧米商品实业有限公司、哈尔滨俄风行国际旅行社、上海维音信息技术有限公司、上海商派网络科技有限公司、上海振兴铝业有限公司、AIA国际会计师公会、上海业泽金融信息服务有限公司。

 

17、加强学生工作

56)加强学风建设

为了推进学风建设,加强英语学习氛围,商学院待启动了一系列的英语学习活动,其中四级模拟试卷讲评就是其中的一项。试卷讲评主要采取了单周考试和双周讲评,外国语学院老师讲评、商院辅导员观摩、商院辅导员谭老师主讲以及全员参与的形式来展开此次活动。商学院在英语学习的过程中还采取了其他多样化的学习形式,如影片观看与心得体会、英语角与外籍教师互动、英语小班学习等,只为加强商院学生的英语学习能力,提升英语运用水平,适应国际化办学的趋势。同时,邀请外国语学院英语系主任贺老师主要向学生们解读了如何写出一篇优秀作文,即要时刻扣题,巧妙运用所给框架,在符合英语表达习惯以及语法正确的基础上,尽量多使用固定搭配和高级词汇以写出一篇高分作文。经过四级模拟考试和每一次的试卷讲解,学生英语学习积极性会大大提高,英语学习能力也会在日后的英语测验及其评讲课中得到大幅提高。这将是新一年学风建设的重点。

57)加强心理健康教育

以商学院心理协会为载体,通过心理测试以及社团活动来加强学院心理健康教育与心理咨询的常规工作。同时,联合需要辅导员老师和心理辅导员老师,甚至是心理咨询中心的老师给予指导。新生普测完成后,进入UPI筛查和约谈阶段,这为心理危机干预做准备,也是心理测试工作的深入。针对测出需要干预的新生及时开展谈心谈话,并跟踪关怀,让学生拥有健康快乐积极向上的大学生活。同时,开展心理健康教育宣传周活动。心理健康教育与咨询中心组织开展大型宣传活动,进行心理委员培训;同时,各二级学院开展面向本学院学生的心理健康教育与宣传活动,商学院组织开展心愿卡活动。

58)加强社会实践教育

大学生社会实践是促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。鼓励学生在寒暑假期间,走向社会,感悟生活。商学院社会实践活动本着主题明确,分布地区广的特点,倡导同学们深入到工作中,把实践要求化为责任,没有一丝的懈怠。引导大学生学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会。促使大学生投身改革开放,向人民群众,培养锻炼才干。通过参加社会实践活动,有助于商学院大学生更新观念,吸收新的思想与知识。

59)健全学生资助制度建设

积极宣传各级政府的资助政策和有关规定,并严格执行国家的资助政策和规定。辅导员认真评议申请资助的学生在校期间的经济生活状况,确保符合条件的学生得到资助。根据评议结果,将受助学生名单在校公示一周以上,无异议后上报名单及有关证明材料。准确掌握国家助学金及其他资助资金的管理,对符合条件的学生提供的证明材料进行严格的审查。适时对有关受助学生使用资助金的情况进行调查;对受助学生异动情况进行检查,对各级学校发放资助资金情况进行审查,防止弄虚作假、截留挪用专项资助资金。发现问题,及时纠正。及时向财政及有关部门申请下拨资助款,确保资助资金及时、准确、足额发放到受助学生手中

(五)校园环境建设

60)建立平安单位创建工作机制

61)建立完善突发事件工作预案

62)定期开展安全检查

63)加强对大学生安全教育

19、加强健康校园建设

64)开展阳光体育运动

65)健全传染病预防体系

20、提高后勤服务质量

66)确保饮食卫生安全

67)完善校内生活设施

21、加强生态校园建设

68)加强校园环境卫生检查

69)加强节约型校园建设

(六)担当社会责任

22、丰富学生志愿服务活动

70)提高师生志愿服务参与率

2015-2016学年中,商学院实践部在商学院团委的指导下,积极开展各类志愿者活动,在仁济献血屋、阳光城福利院等七个站点开展服务工作,其中仁济献血屋志愿者参与人数为63人,阳光城福利院135人,小天使幼儿园82人,龙阳路地铁站192人,北蔡敬老院84人,建桥好好幼儿园117人,张江地铁站124人,共计948人。服务地点多样,服务形式新颖,服务内容贴近实际生活,在服务过程中也给这些单位留下了良好的印象,提升了商学院志愿者的整体形象,更在商学院内部营造了乐于服务、善于服务的良好氛围,强化了商学院的校园文化建设。

今年,在我校搬迁至临港新校区的大背景下,我院的实践部积极响应学校号召,并联络开发多个新的志愿者服务站点,我院计划组织志愿队每周前往滴水湖海音幼儿园两次,每周前往滴水湖田厂幼儿园一次,每周开展雷锋之原则活动两次,每月前往工商职业学院附属小学一次,开展志愿者服务工作,用新的站点和新的工作来充实商学院志愿者的工作形式。

此外,2015223日是农历大年初五,商学院23名学生来到上海科技馆参加新年志愿者活动,为游客们指引路线并维护馆内各项设施的整洁安全,同学们纷纷全身心投入到自己的工作中,其工作态度和工作效率受到了科技馆工作人员的一致好评。

917日我院迎来了2015级新生的报到,全体商学院团学干部及部分班级代表组成了一支志愿者服务队伍,商学院志愿者活跃在引导指路、注册报到、搬运行李等多个工作岗位上,志愿者用认真负责的工作态度对待着每一个需要的帮助的学生和家长。

101号至7号正值国庆假期期间,一支来自商学院的志愿者队伍选择参加了临港大学城四校四百多人联合参与的“蓝精灵”志愿者活动,服务于“十一”期间的滴水湖游客。在国庆七天假期中,我院的志愿者服务团队始终秉持着“理解、沟通、欢聚、合作”的精神,每天前往滴水湖引导游客,为场内外游客进行讲解,这些志愿者们用他们的国庆假期来维护了滴水湖景区的参观秩序,也是提升了整个临港地区大学生的面貌,更体现了我们商学院的志愿服务精神。

更值得一提的是,由于我校正处于快速发展的过程中,商学院于75日、6日两天在康桥、临港校区进行了搬迁工作,商学院面临着人数多、时间紧、风雨大、任务重的问题,在此期间一支由8名学生干部和120名同学组成的的志愿者队伍应运而生,在商学院各级领导、老师、辅导员的指导下,搬迁团队冒着大雨群策群力,护送我院学子做好奔向临港的最后准备;在临港的6号楼下,随着第一辆搬迁车辆的临港抵达,准备就绪的志愿者们夹道站立,迎接行李的传送。在志愿者们的通力配合下,上千件的行李迅速在6号楼安家。截止到201576日下午14:30,商学院圆满出色地完成了84辆车次,2100名学生行李的搬运工作,顺利地完成了商学院的搬迁工作。

2016学年中,商学院计划在保留现有站点的情况下,新增第六人民医院、滴水湖地铁站、野生动物园、航海博物馆四个站点,并以更加丰富有趣且充满意义的活动来鼓舞引导 广大同学参与其中。我部门也将沿袭往年传统,在十一、春节等繁忙时期也不间断地投身志愿者服务活动,强化商学院的校园文化建设,积极建设我院学生与社会实践的桥梁。

23、共建共享互利双赢

71)加强与社区文明共建

72)积极参与社会公益活动

四、保障措施

20152016年度新一轮文明单位(和谐校园)创建中,要坚持和创新历年来学校在创建工作中形成的正确的、行之有效的创建理念、工作思路和工作举措,确实在指导思想、创建理念、工作机制、和组织经费上予以充分的保障。

各分院、处室要根据学校制定的文明创建实施方案,结合各分院、处室的实际,制定本分院、处室的创建工作计划。

五、工作进度

与校部统一跟进。

 

 

 

上海建桥学院商学院

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